 在北京市宣武师范学校附属第一小学，学生在体育课上跑步热身（二月二十一日摄）。

　　“这学期将以往的‘月赛’升级为‘班级赛’，实现周周有比赛。”学校教学部体育主管主任朱国辉说，根据不同年龄段学生特点，学校专门设计了羊角球、跳绳、田径、PG电子网址三大球等多个比赛项目，带动学生全员参与。“低年级偏重技能比赛，高年级加入竞技元素，让孩子们在比赛中锻炼抗挫能力。”

　　小学低年级篮球比赛的篮筐低一些，但比赛激烈程度毫不逊色。每个班各四位球员登场，比赛分为上下半场，中场休息时还有非场上球员的定点投篮环节，为更多学生创造参与机会。视线转移到场外，记者发现，周边不少居民驻足围观，就连旁边超市的工作人员也暂时放下工作，站在露台上为小球员们加油助威。

　　时间、空间、内容，是校园体育的三大核心要素。近年来，北京持续释放体育“大礼包”，从中考体育改革，到课间延时至15分钟，再到要求每天一节体育课，运动时间得以充分释放。为拓展运动空间，不少中小学创新利用天台、楼道、墙壁，打造空中足球场、室内攀岩墙等，甚至到附近公园开展校园体育。此外，还鼓励师生共同参与设计运动项目和游戏项目，提升运动的趣味性。